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编读往来

厌学,是病吗?

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医生,你好:

我的孩子从初一(12岁)下学期开始就莫名其妙的发低烧。省二院,儿童医院都查过,血象、CT等所有的检查都做过没有查出问题!到了初二下学期(13岁)开始经常不愿去学校了,要休息几天才去,孩子之前学习一直都很好都在班级的前十名!到了初三上学期刚开学(14岁!也就是放完暑假刚开学)怎么也不去上学了,后来给她换了一所学校也是断断续续上了没有几天又不去了!然后从2016年的10月1日以后就没再上学了,她妈就带着她回姥姥家换个环境休整到现在!前几天刚回来,我跟她谈了谈,她说开学去上学,但我看情况估计难!平时让她学习一下明显不上心,每天就是抱着手机和电脑玩,也不爱出去玩也不爱去找她的哥哥姐姐们玩!莫名其妙的心情不好,和她妈说话很生硬又离不开她妈(这个岁数还和她妈睡呢),我本来也是个爱着急的人,但这时候我真的不敢有一点脾气!初三是关键的时期啊!求求你们救救我的孩子吧!请你们帮帮我的孩子吧!她由原来学习成绩靠前的孩子一下变成了学校门都进不去的孩子了!做父母的真的很着急,也问过老师和学校,原来的老师也喜欢她,跟同学也没有过冲突之类的事!原来还惧怕我些,我能送进学校,后来我一样送不进去了,之前每次休息几天说去上学然后就是去不了!最后我和她妈都怕星期一和放假之后了!到学校门口就说这不舒服那不舒服!就是不进学校!看着孩子也怕我的眼神都不对劲,我真的很心痛也很着急!另外初二那年她喜欢画画,但都是画的那种动漫的人物画,而且不是阳光的那种,说要考美术的高中,但学校都进不去怎么考啊!真是着急,求求你们帮帮她吧!只要能正常上学就好,我不奢求成绩!!帮帮我们吧!

 

您好:

从您的来信看,您是一位为女儿厌学而焦急的父亲,信中字里行间都流露着您的急迫心情,我从那一个又一个的惊叹号里似乎都能看到您拧在一起的眉毛、听见您无奈的呼喊。确实,对于学龄的孩子来说,上学就是她最重要的事情,不能完成上学的任务,是她最大的社会功能损害。

我看到当孩子上学出现困难后,您带孩子查了身体,没有问题;换了学校,不管用;到姥姥家修整,也没能恢复上学。您也曾经试过来“硬”的,强行送她去学校,可孩子说“不舒服”就没办法了,现在连她对妈妈说话态度生硬,您也只能看在眼里,而“不敢有一点脾气”。看来,在孩子的情绪和身体不舒服面前,父母真是一筹莫展了。

不过,我也有一个很大的疑问,孩子“每天就是抱着手机和电脑玩,也不爱出去玩也不爱去找她的哥哥姐姐们玩!莫名其妙的心情不好”,这么明显的情绪问题,难道您不担心吗?您的诉求是让孩子上学,“只要能正常上学就好”,那她的心情好不好您关心吗?当然,我毫不怀疑您作为他的父亲一定是爱孩子的,不然也不会为孩子上学的事情这么着急,可是对于孩子来说,她厌学也许有背后更深层次的原因,或者在用这种方式表达着她的情绪,这些背后的问题不解决,只是从表面上让她上学,估计很难达到满意的效果。

她的很多表现让我怀疑她存在情绪问题:要离家上学就会有身体不舒服、离不开妈妈、变得心情不好、兴趣爱好减少且变得局限在手机和电脑上……。不知道她自己怎么看待自己的这些变化,她感受到的情绪是什么样的,上学对于她来说意味着什么,谁是她能够没有阻碍能讲心里话的人?不知道父母是不是,至少在信中我没有看出从孩子视角出发是怎么看的。

我建议您带孩子到专业的儿童精神科就诊,判断是否已经达到了足够诊断精神障碍的程度,毕竟准确的诊断是成功治疗的前提。治疗上需要心理治疗,也许可能包括药物治疗。在孩子的治疗过程中父母起的作用特别大,需要您们一直坚定的配合。现在能做的一点就是不再把能上学当作唯一目标,不责备孩子不上学也不责备自己没有能让孩子去上学。而是开始关注到孩子的情绪。

希望我的回答能对您和孩子有所帮助,祝愿您的女儿早日康复。

北大六院 杨磊医生